半個月牢記2015考研英語單詞：第十五天

　　跨考整理：半個月牢記2015考研英語單詞

　　observation n. 觀察;觀察力;注意;觀察報告

　　單詞記憶：ob加強動作+serve→直保持遵守，引申為觀察→觀察

　　description n. 描述;形容;種類;類型

　　單詞記憶：de 表示加強性+script寫+ion名詞后綴→描寫，形容

　　contrast n.對比，對照;差異;對照物，對立面;[攝]反差vi.對比;形成對照vt.使對照，使對比;和……形成對照

　　單詞記憶：contra相反+st站立→站在對面→contrast對比，對照。

　　analysis n. 分析，分解;梗概，要略;[數(shù)]解析;驗定

　　單詞記憶：ana=along 沿著+ lyse,lyze,lyte→解開→沿著思維解開→ 分析

　　potential adj. 潛在的，有可能的;

　　單詞記憶：poten(powerful，表示“有力的，potent 強有力的)→ potential由“能力”→潛力

　　identify vt. 識別，認出;確定;使參與;把……看成一樣 vi. 確定;認同

　　單詞記憶：ident(識別)+ify使動后綴→使記憶和印象一致→識別，認出

　　register n.登記，注冊;記錄;登記薄;自動記錄器vt.登記，注冊;(儀表等)指示;表示，表達;(感情)流露vi.登記，注冊;留下印象;完全符合;[印刷]對齊

　　單詞記憶：re又，再+gist抓住，找出+er表物→使人能夠迅速地再次查找的名錄→register登記簿，由此引申出記錄，注冊

　　participant n. 參加者，參與者;與會代表;參與國;關(guān)系者 adj. 參加的;有關(guān)系的

　　單詞記憶：part 部分+ i連接詞，無實意+cip拿 +ant表人→原指每個人各拿一部分→參與者，參加者

　　communication n. 通訊，通信;交流;書信;傳達

　　單詞記憶：common共同的，通的→語言相通→communicate交流，由此引申出傳播，傳達

　　attentiveness n. 周到，注意力，專心致志

　　單詞記憶：at=ad=to +tent 注意+ive加強性后綴+ness名詞后綴→注意力

　　involvement n. 牽連，參與;加入;財政困難;牽連的事務(wù)，復雜的情況

　　單詞記憶：in=into里面+volve 旋轉(zhuǎn)+ment名詞后綴→把事物轉(zhuǎn)到里面→牽連

　　remark n. 注意，觀察;話語;評論，談?wù)摚?vt.& vi. 評論;覺察

　　單詞記憶：re(fully)+mark(說話，標記)→注意，評論

　　characteristic adj. 特有的;獨特的;表示特性的;顯示……的特征的 n. 特性，特征，特色，[數(shù)](對數(shù)的)首數(shù);獨特性;性質(zhì)

　　單詞記憶：character特性+istic具有特征的→characteristic表現(xiàn)…特征的，特有的

　　security n. 安全;保證，擔保;保護，防護;有價證券 adj. 安全的，保安的，保密的

　　單詞記憶：se=away離開+cur心，照顧+ity 性質(zhì)或者狀態(tài)的名詞后綴→離開照看的，不用照看的→安全，保證;(經(jīng)濟)有價證券

　　aluminum n. <美>鋁

　　單詞記憶：a表強調(diào)+lum光+in后綴，表化學+ium表化學元素→aluminium鋁(以其光亮的顏色命名)

　　oxygen n. [化]氧，氧氣

　　單詞記憶：oxy 酸+gen(產(chǎn)生) →酸能產(chǎn)生氧氣→氧

　　combine v. 使結(jié)合;使化合;兼有;用聯(lián)合收割機收割 n. 聯(lián)合;聯(lián)合收割機;聯(lián)合集團;組合藝術(shù)品(由畫，拼貼和構(gòu)成派雕塑等拼湊而成的藝術(shù)品)

　　單詞記憶：com一起+bine(=bind)綁縛→綁在一起→combine(使)聯(lián)合，(使)結(jié)合

　　picnic n.野餐郊游;供野餐吃的食品;豬的肩肉;輕松的工作vi.去野餐，參加野餐;野餐式地用餐;在戶外用餐vt.用野餐招待

　　單詞記憶：從地上拾取(pick)食物→picnic野餐

　　occupy vt. 占領(lǐng);使用，住在……;使從事，使忙碌;任職

　　單詞記憶：oc完全+cup抓住→抓住并完全占有對方的一切→occupy占領(lǐng)

　　improvement n. 改進，改善，改良，增進，進步;(美)裝修，改良措施;利用，活用;更優(yōu)秀的人，更進步的人

　　單詞記憶：im(=in)入+prov探查→進一步深入探查以求改進→improve改善，改進

　　medical adj. 醫(yī)學的;醫(yī)藥的;醫(yī)療的;內(nèi)科的 n. 體格檢查

　　單詞記憶：med修理+ic+al形容詞后綴→修理疾病的→醫(yī)學的

　　astronomy n. 天文學

　　單詞記憶：astro(=star)星星，由星星引申出星際、宇宙+nomy表學科→研究宇宙的學科→天文學

　　ignorant adj. 無知的，愚昧的;由無知引起的;無學識的

　　單詞記憶：i不+gnor(e)知道+ant形容詞后綴→不知道的→無知的

　　inaccurate adj. 有錯誤的;不精密的;不正確的;不準確

　　單詞記憶：in(not)+ac(to)+cur(中心的)+ate(形容詞后綴)→不是中心的，不準確的

　　dissatisfy vt. 使不滿意，使不滿足;使失望

　　單詞記憶：dis(not)+satis滿的+fy動詞使動后綴→不滿意的

　　reconcile vt. 使和好，使和解;調(diào)停，排解(爭端等);[宗]使(場所等)潔凈;[船]使(木板)接縫平滑

　　單詞記憶：re再+con一起，共同+cil說話→本義是反復把大家叫到一起來說和→reconcile使和解，使和諧，使順從

　　trivial adj. 瑣碎的，無價值的;平常的，平凡的;不重要的;[生]種的

　　單詞記憶：tri(三)+vi(a)路→trivial本義是三叉路，那就不是主要路，引申為瑣碎的，價值不高的，微不足道的

　　apologize vi. 道歉，認錯;辯解，辯護

　　單詞記憶：apo對著+log說話+ize/ise動詞后綴→對著當事人說出、承認自己的錯誤→道歉

　　語法知識點

　　1.given引導的原因狀語從句：這個詞與since相近，它們都有“鑒于某個事實，考慮到……”的意思。同類型的詞還有：seeing (that),now (that),considering (that).例句：

　　Given that they are inexperienced, they’ve done a good job. 考慮到他們?nèi)狈?jīng)驗的情況，他們 已經(jīng)做得很不錯了。

　　2. nowhere否定詞前置引導的倒裝句:否定詞nowhere至于主語前，句子采用部分倒裝。例句：

　　Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West. (句子正常語序為：1980 census statistics dramatize…)

　　1980年人口普查顯示美國人追求更廣闊的生存空間而遷往邊遠西部。

　　3.短語做狀語 (much)to one’s disappointment/surprise：引導結(jié)果狀語從句。例句：

　　Much to my surprise the door was unlocked. 使我大為吃驚的是，門沒有鎖。

　　Much to my regret I am unable to accept your invitation. 很抱歉，我不能接受你的邀請。

　　4.but引導的并列句。例句：

　　Before he began to work, he didn’t get higher education, but he went to a technical school.(由并列連詞but引導的并列句加上從屬連詞before引導的時間狀語從句構(gòu)成的并列復合句。)

　　5.so that...引導的結(jié)果狀語從句，表示“因此”“以至于”。 例句：

　　Nothing more was heard from him so that we began to wonder if he was dead. 再也沒聽到他的消息，因此我們有些懷疑他是否死了。

　　考生關(guān)注：