北京大学普通心(j��)理学考研�W�记——�h格_跨考网

复习(f��n)紧张�Q�焦头烂额？逆风轻袭�Q�来跨考秋季集训营�Q�帮你寻�Ҏ(gu��)���Q�定�Ҏ(gu��)���Q?/span> �?ji��n)解一�?>

　 (t��ng) (t��ng) (t��ng) 01.人格�Q�指表现于不同情形中的，持久的思维、情感和行�ؓ(f��)模式。�h格心(j��)理学家既研究人格�l�构�Q�思维、情感和行�ؓ(f��)的组�l�或模式�Q�，又研�I��h格维度上的个体差异�?

　　02.与�h格有关的其他术语有：(x��)性格、个性、气质等。它们的含义有共性，但略有区别�?/p>

　　03.Freud 的心(j��)理动力学认�ؓ(f��)�Q�诸如愿望、害怕或意向�q�样的心(j��)理力量决定着行�ؓ(f��)。他的地形模型区分出意识、前意识和无意识�?j��)理�q�程。Freud认�ؓ(f��)�Q�心(j��)理冲�H�是普遍�?在的�Q�矛盾情�l�，卛_���H�的感受或意向，是�h�cȝ��验的原则而非例外。�h们努力最大程度地同时实现矛盾冲突的动机，�q�种解决�Ҏ(gu��)���U�Cؓ(f��)“妥协�Ş成”�?/p>

　　04.Freud 的驱力或本能模型���性（libido�Q�和��d��视�ؓ(f��)人类的基本动机。他的发展模型提��Z��(ji��n)一�p�d���?j��)理性阶�D�，即�h格和性发展的阶段�Q�口唇期、肛门期、生�D�器 期、潜伏期和生�D�期。一个阶�D늚�问题?sh��)��验会(x��)导致固着�Q�即混�ؕ的冲�H�或��x(ch��ng)��某个特定阶段的愿望）(j��)�Q�或者导致退化（以前阶段的问题再�ơ出玎ͼ�(j��)。在生殖器期�Q�儿 童经历Oedipus情节�Q�即希望与异性的父母一�Ҏ(gu��)��感觉/性关�pȝ��愿望�?/p>

　　05.Freud的结构模型区分出�Q�本我（性和��d��能量的蓄水池�Q�，���我�Q�良�?j��)�?j��)和自我（�?j��)理的理性部分，必须在愿望、现实和道�d之间��L��某种�q�����Q��?/p>

　　06.Neo -Freudians�l�承�?ji��n)无意识�q�程和心(j��)理力量之间冲�H�的观点�Q�但是，他们攑ּ��?ji��n)Freud的驱力理论，更多地强调文化的作用。Jung的分析心(j��)理学�?调集体无意识�Q�Adler的个体心(j��)理学�����人性自丅R��追求卓���等�U�极力量。客体关�pȝ��论，�����自我和他�����征在人际功能斚w��的作用，早期�l�验在塑造亲密关 �p�R��以�?qi��ng)发展成熟爱的能力方面的作用�?/p>

　　07.�?j��)理动力学观点一般用生活历史和投���法评估人格�Q�例如Rorschach墨迹���验、主题统觉测验（TAT�Q�。他们也用经验的�E�序���(g��)验假设�?/p>

　　08. 认知-�C�会(x��)理论�H�出�~�码、个��Z�h(hu��n)倹{��期望、能力和自我调节对�h格的作用。�h们用于编码和提取�C�会(x��)信息的图式在人格中�v着十分重要的作用。个��Z�h(hu��n)��|��指个�?对各�U�结果或潜在�l�果赋予的重要性。期望，是对所盼望的结果的期待。行�?�l�果期望�Q�是认�ؓ(f��)某种行�ؓ(f��)���导致特定结果的信念。自�?效能期望�Q�是��Z��对自�?是否有能力采取行动去产生某个惌���的结果的一�U�信��c(di��n)��能力，指用于解决问题的技巧和能力。自我调节，指设定目标、评定自��q��表现、在不断反馈的情形下灉|�� 地调整自��q��行�ؓ(f��)以实现这些目标。认�?�C�会(x��)理论把�h格看成是解决问题?sh��)��实现目标�?/p>

　　09.认知-�C�会(x��)理论能解释多�U�行为，有很多实证支持。但是，它显得过于理性化�Q�认��Z�h能够报告自己人格的绝大多数方面�?/p>

　　10. 特质理论�Q�依据的是特质这一概念。特质，是构成个体差异变化的人格�l�度背后的情�l�、认知和行�ؓ(f��)們֐�。Allport是特质理论的创始人，他认为特质既相对 独立�Q�又彼此重叠。按照概括性和弥散性的大小�Q�他���特质区分�ؓ(f��)枢纽特质、中�?j��)特质和�ơ要特质。他�q�假定有一个叫“统我”的人格�l�织者�?/p>

　　11.用因素分析的办法�Q�不同学者提��Z��(ji��n)不同的�h格构成因素理论。Eysenck认�ؓ(f��)主要的因素（他称之�ؓ(f��)type�Q�有�Q�外向、神�l�质和精���质。目前特质理论学者基本一致认��Z�h格由五种特质构成�Q�被�U�Cؓ(f��)“大五”理论（外向、愉快、正直、神�l�质和开明）(j��)�?/p>

　　12.人格特质的遗传性千差万别，多数特质同时受天性和抚养的媄(ji��ng)响，但有一些特质是高度遗传的�?/p>

　　13.有关人格的一致性的争论持箋(hu��)�?ji��n)近三十�q�。如今心(j��)理学家已�l�意识到�?情境交互作用的复杂性，有些人格�q�程只有在特定情境下才会(x��)昄����?/p>

　　14.特质人格理论走的是实证测量之路。由此��生了(ji��n)大量人格量表和遗传性的�l�验研究。但是，他们昑־�只是描述而非解释人格�?/p>

　　15. 人本��M��的�h格理�����为，个体内部是主动具有创造性的力量或“自我”，它们��L��表现、发展和成长。Rogers的“以��Zؓ(f��)中心(j��)”的思想�Q�意在了(ji��n)解一个�h�?“现象经验”，即他们如何认识现实存在，如何体验自��n和世界。按照Rogers的说法，个体有“真实自我”、“虚假自我”和“理惌���我”。从�?j��)理学探讨�?些内定w��要移情�?/p>

　　16.存在��M��人格理论�Q�强调主观体验和个体探求生活意义的重要性。�h�c�L��面��(f��)的最主要的问题是“存在恐惧”，卌���识到生活没有�l�对的�h(hu��n)值或意义�Q�死亡不可避免。�h们处理意义、死亡和存在恐惧的方式是人格的核�?j��)方面�?/p>

　　17.人本��M��理论对理解�h格的某些基本斚w��有所贡献�Q�但是，它们不如其它理论那么好理解�?/p>

　　18. 人格有些斚w��可能是普遍的存在�Q�有些则可能只在特定文化存在。Marx����h格归溯到�l�济�Q�Freud则将文化归溯��C�h根{��从文化的角度，人格首先是文化的 附属。按照互动的观点�Q��h格是�l�济和文化需要塑造的�Q�而文化和�l�济�q�程本��n在一定程度上是�ؓ(f��)满���?j��)理需要而存在的�?/p>