2015考研切忌走入六大誤區(qū)
誤區(qū)一:“熟讀大綱解析,必定萬無一失?!?/strong>
小許學(xué)的是小學(xué)教育學(xué),報考“課程與教學(xué)論”專業(yè)。由于小許就讀的專業(yè)偏重實踐,除教育學(xué)原理外,教育史、科研方法、教育心理學(xué)等相關(guān)課程沒有學(xué)過。于是她痛下決心背完《大綱解析》,心想只要試卷不超綱,背完大綱解析基本上就把教育學(xué)統(tǒng)考的知識點掌握了。之后,她買了兩本由不同出版社出版的《大綱解析》,拿出高考(微博)復(fù)習(xí)的勁頭,通宵達旦看了幾個月的書,基本上把兩本大綱解析的內(nèi)容背下來了。然而,最終她的專業(yè)課只考了180多分,因總分未達到要求而失敗。這位勤奮的女生最后悔的就是復(fù)習(xí)時自己太過于依賴統(tǒng)考課的《大綱解析》了。
參加過考研的人一般都知道,如果把政治大綱(即著名的“紅寶書”)弄透徹,那么政治往往能得高分。那是因為政治大綱解析的編寫者是教育部考試中心,而教育學(xué)大綱解析是由不同院校或出版社自行編寫,難免有一些內(nèi)容在大綱解析中沒有提及。比如2008年真題:“感情豐富、敏感多疑屬于哪種氣質(zhì)類型(選擇);試比較相關(guān)課程、融合課程、廣域課程的異同(簡答第2小題)。”這是大多數(shù)大綱解析沒有涉及到或者只用一句話提到,并沒有展開分析,甚至還有一些考題的考點是某些版本的大綱解析完全沒有提及的內(nèi)容。
備考提示:出現(xiàn)在市場上的統(tǒng)考課“大綱解析”的相關(guān)書籍非常多,很難說哪本更權(quán)威或者哪本更全面,建議考生根據(jù)自己復(fù)習(xí)的情況選取1-2本,最好選取一本報考院校編著的版本(也許在閱卷時有一定的作用)。另外,在大綱指導(dǎo)下充分利用各門課的經(jīng)典教材,而這需要一定復(fù)習(xí)時間為前提。
誤區(qū)二:“只需記熟考點,無須筆頭練習(xí)?!?/strong>
曲阜師范大學(xué)的小柯覺得自己作為本專業(yè)的學(xué)生,幾年的專業(yè)課學(xué)得比較努力,基礎(chǔ)比較扎實,所以只需要把細節(jié)問題和需要死記硬背的一些知識點進行強化記憶,考試時應(yīng)該會沒問題,所以把更多的時間投入到公共課英語上,結(jié)果因為總分稍低,在復(fù)試中被理想的大學(xué)末位淘汰了。
其實,教育學(xué)這樣的文科學(xué)科也需要筆頭練習(xí),對于客觀題,適度的練習(xí)可以起到強化記憶、檢查復(fù)習(xí)效果、避免盲目自信的作用。而對于主觀題,雖然筆頭練習(xí)比較花費時間,但是充分的練習(xí)可以找到好的解題技巧和答題步驟,還可以從枯燥的讀背記憶中解放出來,加深知識點的印象。特別是面對“采點給分”的閱卷方式,沒有足夠的筆頭練習(xí)作基礎(chǔ),到了考場很可能找不到答題的感覺或者因為思路混亂不能答到“得分點”上去。
備考提示:近幾年教育學(xué)統(tǒng)考試卷一個很明顯的特點是題目開始變活,注重專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的考察,對于那些不講方法、盲目死記硬背的考生就會覺得題目“難”了。根據(jù)研究生招生改革的趨勢,以后的考試必定越來越注重能力和素質(zhì)。所以復(fù)習(xí)時采取“閱讀―理解(思考)―記憶―練習(xí)―反思”的復(fù)習(xí)方式,才能在考試競爭中游刃有余。
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