經(jīng)驗分享：記錄我那“倒霉”的考研史_跨考網(wǎng)

??????? 終于解放了！終于自由了！終于可以看電視、上網(wǎng)、逛街了！終于可以自由安排生活了！終于可以腳踏實地地呼吸現(xiàn)實生活的空氣了！

??????? 因為今天是2011年考研結(jié)束的日子?。?！

???????從下午考完試到現(xiàn)在，我一直合不攏嘴，或許是今天因為的監(jiān)考老師笑容滿面，或許是因為我今天考得好，我有把握兩門專業(yè)課都在120分以上，也或許是因為終于擺脫了煩悶乏味孤獨的考研日子。

???????考研不是什么難事，但是一天到晚面對那些脫離實際的理論，那些東西又沒什么現(xiàn)實意義，那種感覺很不好玩。誰又能坦然享受被迫做一些自己不喜歡的事情的時光呢？一天可以，一周可以，一個月，半年呢？這跟工作上的累不同。就舉一個一天在流水線上待8個小時的工人為例，雖然可能做到手酸腳乏力，回到家里連動都懶得動，但起碼他的思想是自由的，他的身體在工作，他的思緒卻可以飛到大西洋的百慕大大三角，可以停留在放假了要去哪里玩，可以研究今天晚上吃什么，是在外面的館子吃還是自己下廚--至少可以勞逸結(jié)合?？佳?，如果那些東西盡是自己感興趣的，像吃自助餐一樣，自然不會有那么多人半途而廢。問題是試卷不是你出的，該考什么考生說了不算。就像是砧上的魚，考生沒有話語權(quán)。換個角度來看--考研相當于一份長時間的腦力勞動。要想盡快地獲得盡可能多的利潤，那只有讓員工辛勤點再辛勤點了，那只有讓考生這個“老板”不斷地督促再督促考生這個“員工”了。考研，讓我深切地體會到自由的可貴，特別是思想上的自由。

???????2011年15、16日，我再次經(jīng)歷考研。發(fā)生在考場上的事很刺激！就從這兩天說起--

???????15日早上，平凡度過，沒什么特別的故事，因為我并不把政治作為重點得分點。

???????15日下午，考英語，我猜想由于2010年的英語考卷太難，出題者在被廣大考生的磚頭拍痛頭之后今年把題目出得容易一些。去年光是描寫大作文的“火鍋”“孔子”“愛因斯坦”“莎士比亞”“后現(xiàn)代主義”等詞就打暈了不少學生。又或許是我的英語水平有了提高--感覺今年做起題目比較輕松。這幾個月來，我做了一百六十多篇短文改錯，做了二十幾年來的考研真題，尤其對近十年來的閱讀真題進行分析，每篇從做題到完成剖析最少花一個鐘頭，加上做了大半本語法書，背誦了十幾篇作文，還很笨地對大綱列出來的單詞一個個查詞典注釋，我用的是大約3.3cm厚的英漢詞典，除了個別考研大綱沒有列出的詞，我發(fā)現(xiàn)基本上是在抄詞典。光是字母A開頭的單詞就抄了好幾天，不過因為我開始得有點晚，最終我還是沒能把大綱列出來的所有單詞都注釋完。算不上刻苦，算不上十分努力，只能算稍微有點努力。怎么說呢，大學的英語課上了好像等于沒上，雖然我們開了英語精讀、英語翻譯、英語聽力、英語寫作、英語口語等課程，但其實真正打下基礎(chǔ)的是初中和高中階段的學習。就好像我很輕易地過了四六級，但是也沒有覺得自己的英語水平有了什么不同。這次復習后我終于感覺自己的英語水平有點異樣，面對英語考試很淡定。其實，說實在的，英語作為語言，也只是人用來交際和思維的工具，不知道咱們國家為什么要把它作為衡量人才的標尺。不知道還有沒有國家也把一門外語作為選拔人才的標準之一。那么多人學了十幾年英語，然后讀大學時在四六級的溝溝里翻跟斗，因為四六級成績不好總是感覺有點抬不起頭，也不知道這究竟是什么意思，反正我還沒想明白。很多單位招人時也喜歡問問英語水平怎樣，真正需要用到英語的話就要找那些高手嘛，搞這個門面東西有什么用？不知道有多少人想過這個問題：就是學了這么多年的英語除了找工作時可以顯示一下自己過了什么等級很榮耀或者因為沒通過什么等級很羞澀之外，究竟還有什么用？我個人認為英語就是一條通往其他文化的道路，一個展示窗口，看外國電影時看英文字幕總比中文翻譯來得原汁原味，這樣就好玩了?，F(xiàn)在這樣對待英語，總感覺變了味兒--以2010年的考研試卷為例，難度那么大，我認識的那么多研友中絕大多數(shù)人分數(shù)集中在50-60這個區(qū)間，包括沒通過四級的和六級考試考五百來分的，就相差那么一兩分，區(qū)分度太小的話就很難區(qū)分出考生的水平--因為太難不會做的話大家就會蒙。一份試卷的效果由信度、效度、區(qū)分度和反饋評價組成，任何一個因素出了問題，考試的作用就打了折扣。想是這次出題者注意到反饋效果了吧。

???????話說英語考試考到一半時，巡考員來了，本來沒注意到，因為他剛好站在我身邊，看就看唄，我寫我的。突然，他伸出手來，說：“拿出來！”嗯？我不明就里，他把耳塞拿給我聽，“淅淅撒撒”的聲音，我還在驚奇考場上怎么會有這樣的插曲，他又發(fā)話了：“拿出來！”這次我明白了：他是說我作弊?！拔覜]有挾帶什么東西”，我弱弱地說了幾次之后，心里有點害怕，因為我口袋里裝了幾個硬幣--會不會是那些硬幣引起的反應？從來沒聽說硬幣是違禁品啊，My God。我不會把手機帶身上吧，不可能啊。因為坐著，我看不到他的表情。不知怎的，他也沒什么反應，后來就自己繞過后面的桌子抓了隔壁的隔壁那列座位的一個男生，當場就揪出去了。此后我就有點分神了--因為我突然想到在考場上作弊要記入檔案。本來我做題速度就有點慢，唉，巡考員走后本來監(jiān)考的兩個老師頻繁在我身邊走動。后來還剩五十分鐘的時候，我一看沒時間了，趕快把小作文寫了，再把選擇題涂了，完型填空沒時間看了，蒙吧，十分翻譯題，對不起了，空白吧。刷刷刷，還有二十分鐘，寫大作文，正在這當口，他又來了，還帶來另一個老師。本來我不知道，還是因為他走到我面前敲我的桌子不得不引起我的注意，我只好重復：“老師你想干什么？??！我沒挾帶什么東西?！辈恢裁磿r候，他們又走了。真是神出鬼沒。最后5點鐘交卷時我看都沒看就一股腦把那些東西塞進試卷袋，我怕多看幾眼自己就不想交了--心碎了怎么度過明天的考試？

???????考完英語，什么感覺？不知道！倒是關(guān)于那一幕我想了幾個可能性：也許是那個男生作弊工具產(chǎn)生的信號、聲波什么的剛好在我所在的位置形成物理上說的什么波峰加波峰產(chǎn)生最強信號值；也許是我身上兩個硬幣干擾到他的信號；我甚至想到也許我身上有什么特殊的金屬存在，就像那些能人異士一樣，能把湯勺吸附在自己身上。

???????我能怎么樣呢？人品是不會寫在臉上的。那個巡考員會對自己影響考生的舉止心生歉意嗎？會對他制造的可能影響整個教室考生命運的喧嘩道歉嗎？我不知道，我只知道15日晚上我在看復習資料時還在想：他明天不會又來吧？搞到半夜3點才睡著。之后6點鐘起來洗漱。

???????16日上午，考專業(yè)課一，感覺不錯。

???????16日下午，考專業(yè)課二，感覺很好。之前看過樣卷。這份試卷有80分關(guān)于文化的內(nèi)容，這部分我不太擔心，因為主要涉及到知識面的問題；還有一些關(guān)于其他學科的內(nèi)容，因為沒有參考書，我自己雖然復習了相關(guān)內(nèi)容，但并不踏實，誰知道它出相關(guān)學科哪部分的內(nèi)容；最讓我放心不下的是分析題，一道40分，我在網(wǎng)上看到的資料很少，好不容易在卓越網(wǎng)上看到一本相關(guān)的書，買回來一看，案例分析寫得好像童話一樣，抒情得很。為此我也很著急，還特地發(fā)信息給我認識的可能對此有所了解的朋友，看看有沒有什么思路。直到考試前一刻，我還不知道這個案例分析應該如何寫起，該如何寫得漂亮?？嫉揭话氪蟾?點鐘的時候，困得不得了，真的是差點睡在考場上。得了，反正后來我留了一半的時間寫了一個一千多字的分析。寫得如何那是另一回事，不過，一個人在短時間內(nèi)寫出一段不少的文字，不管怎樣心里那個滿足感肯定是少不了的。

???????這次考研會以什么面貌呈現(xiàn)結(jié)尾呢？最好不要像上次那樣，拿著一個好好的分數(shù)，但是不得不郁悶。看著考研室的研友一個接一個地拿著比我低的分數(shù)去讀研，看著朋友拿著45分的數(shù)學分數(shù)（數(shù)學滿分是150）跟我說不行了后來又去上學，還有不夠分數(shù)的憑借“破格錄取”去讀研--當時使我重新認識了“破格錄取”一詞。其實嚴格來講當時我并沒有很難過，因為我相信天有不測風云，人有旦夕禍福，是人總會有三衰六福的。但讓我的心有點刺痛的是什么呢--那就是聽到別人說“沒辦法啊，分數(shù)就是這么規(guī)定的”--憑什么這樣規(guī)定？學術(shù)型的文學類的公共科分數(shù)線是50分，除了另外幾個學科四十來分，其他的都在三十幾分，還有30分的分數(shù)線。難道有人認為100分的試卷把分數(shù)線劃到30分，這樣的試卷出得很有意思嗎？考研，其實就是在拷考生。唉，為什么這樣的時代總讓我們碰上呢？我們讀小學時大學生是天之驕子，不用為畢業(yè)后的出路發(fā)愁；上了大學之后，現(xiàn)在小學免交學費，而早早在大學校園里我們就要為以后的出路奔波，也沒有人再會想起象牙塔之類的美好景象，好像我們讀那么多年書走過高考獨木橋就為了給自己掛上一個“我上過大學”的招牌。十幾二十幾年前考研的人少，那時候試題很容易，不像現(xiàn)在動輒上百萬人考，而且考研推免生的比例逐年加重，像人大的一個專業(yè)招100人，里面包含60名推免生。所以大概出題組撓著腦袋除了增加試卷難度之外也想不出其他更有效的辦法。只是這樣的選拔人才制度本身就不合理。由于我們的沉默和對高學歷的推崇使得它變得合理，而且理直氣壯。我估計考研會越來越難，除了推免生數(shù)量增加會壓縮統(tǒng)考生的名額，增加競爭難度之外，還有一個原因--現(xiàn)在高校傾向于不提供參考書了。去年我復習參考書排成長長的一列，今年就選了一個沒有參考書的專業(yè)--當然這并不意味著我就不用復習專業(yè)課。沒有參考書其實心虛更甚，特別是臨考前那段時間，因為害怕萬一所復習的考試時通通用不上，考的東西又是沒接觸過的相同學科的不同內(nèi)容--因為同一個學科不同學者的研究方向和見解是很不同的。