2015考研教育學(xué)大綱解析：牢牢掌握基本概念

    教育研究方法復(fù)習(xí)建議

　　從近年來的考查趨勢(shì)看，對(duì)教育研究方法的考查雖然所占比重不高，但是考查范圍基本覆蓋了大綱中的各個(gè)章節(jié)，一般每個(gè)章節(jié)都會(huì)有一個(gè)題。所以在復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要做到全面細(xì)致，疏而不漏。

　　1. 牢牢掌握基本概念。

　　教育研究方法不同于其他幾個(gè)科目的地方在于，此科目所要求識(shí)記的基本概念都是在研究過程中需要經(jīng)常用到的，不只是純粹的理論。因此，想要在以后的學(xué)習(xí)中能夠充分運(yùn)用這件“工具”就必須對(duì)具體的各個(gè)研究方法做到熟悉、理解、掌握。分清各個(gè)概念，避免混淆。

　　2. 理論聯(lián)系實(shí)際。

　　理論聯(lián)系實(shí)際是教育研究方法學(xué)科性質(zhì)所決定的，因?yàn)樗且婚T工具性課程，它存在的意義就在于幫助研究者實(shí)施研究，更順利地獲得研究結(jié)果，是一些特別實(shí)用的知識(shí)。如果不與實(shí)際相聯(lián)系，那么這門學(xué)科就喪失了它存在的最本質(zhì)的意義。

　　對(duì)教育研究方法課而言，很多概念都比較抽象，如“被試、總體、樣本、取樣、自變量、因變量、無關(guān)變量、誤差、效度、信度”等，本身就較難理解，死記硬背就更不容易實(shí)現(xiàn)了。較好的方法是聯(lián)系實(shí)際，將概念放在一個(gè)具體的情境中去體會(huì)。這也可以為以后的運(yùn)用打下基礎(chǔ)。

　　3. 通過案例實(shí)際練習(xí)。

　　教育研究方法是實(shí)用性學(xué)科、操作性學(xué)科，以大題形式考查時(shí)也往往是以案例的形式出現(xiàn)，考查對(duì)該部分知識(shí)的靈活運(yùn)用。同學(xué)們可以找到一些教育研究的例子，親自進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，以備選做題的考查。

　　全國院校專業(yè)選擇

　　2015年考研時(shí)間安排及全程復(fù)習(xí)計(jì)劃