2015跨專業(yè)教育學(xué)全方位復(fù)習(xí)攻略之沖刺階段

??? 沖刺階段是考研是考研之前的最后一次奮發(fā)，這個(gè)階段是從12月份到考試之前，這個(gè)階段是考研復(fù)習(xí)的最后階段，也是關(guān)鍵階段，在這段時(shí)間里要在前三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，從整體把握我知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于《中國教育史》《外國教育史》等五門課程的復(fù)習(xí)，此時(shí)的重點(diǎn)在于對(duì)遺漏點(diǎn)的再回顧上，另一方面隨時(shí)關(guān)注考研最新動(dòng)態(tài)。梳理知識(shí)是在大腦中按照自己的體系快速過一遍，重點(diǎn)記憶遺忘死角。從而對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容有一個(gè)總的把握，同時(shí)在此對(duì)真題進(jìn)行練習(xí)和分析，把握真題的出題思路，提高應(yīng)試技巧。

　　一、階段目標(biāo)

　　跟隨沖刺班的學(xué)習(xí)，對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行第四輪復(fù)習(xí)，要求掌握和運(yùn)用95%的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)大綱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的溫故和學(xué)習(xí)，這一遍要更加注重對(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)的把握，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，與出題和答題結(jié)合提來，提高自己分析問題和解決問題的能力，再進(jìn)行?？及嗟膶?shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，做到心中有數(shù)。

　　二、階段任務(wù)

　　在這個(gè)階段已經(jīng)是考研復(fù)習(xí)的最后階段了，這個(gè)階段的執(zhí)行是以前三個(gè)階段為基礎(chǔ)的，通過以前的學(xué)習(xí)，相信你們已經(jīng)對(duì)要考的知識(shí)點(diǎn)有了一個(gè)很好的理解，但這并代表已經(jīng)可以坦然面對(duì)考研了，不到考研的最后一分鐘不可以那么輕易懈怠，因?yàn)樵谶@個(gè)階段復(fù)習(xí)的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就有可能成為考研的試題，所以在這個(gè)階段不能放松，在鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)的基礎(chǔ)上，要更好的利用老師所講的資源，因?yàn)槔蠋煹闹R(shí)面筆我們分更寬，他們能明顯看出我們的不足，并給予指導(dǎo)。同時(shí)也可以抽出一定的時(shí)間看我們以前記得筆記上的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　任務(wù)分解：

　　第一，查漏補(bǔ)缺

　　對(duì)于以前的學(xué)習(xí)，你們也許已經(jīng)把一些重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)掌握，但是知識(shí)點(diǎn)那么多，難免會(huì)有遺漏，此時(shí)要在前三輪的基礎(chǔ)上回歸課本，依據(jù)大綱把以前復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)再回顧一遍，同時(shí)把以前用不同顏色的筆畫的知識(shí)點(diǎn)再回顧一下，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己以前遺漏的問題。

　　特別有的學(xué)員認(rèn)為教育研究方法占得分低，所以在復(fù)習(xí)的過程中就會(huì)偷工減料，所以在此時(shí)就要針對(duì)大綱仔細(xì)的把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)再梳理一遍，以免因?yàn)橐环种疃?fù)試資格。

　　同時(shí)認(rèn)真聽老師的分析講解，看看老師所說的易忘點(diǎn)是不是自己也忘了，查漏補(bǔ)缺，在考前做好備戰(zhàn)。

　　第二，做模擬題

　　結(jié)合真題、模擬題進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)榻逃龑W(xué)綜合卷與別的統(tǒng)考科目不同的特點(diǎn)，教育學(xué)考試是統(tǒng)一的一張卷，所以要進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練，讓學(xué)生習(xí)慣這種考試時(shí)間和考試的程序。

　　2015年考研復(fù)習(xí)計(jì)劃

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