2016教育學(xué)考研:中國(guó)教育史之儒學(xué)獨(dú)尊
2016教育學(xué)考研:中國(guó)教育史之儒學(xué)獨(dú)尊
1.“獨(dú)尊儒術(shù)”文教政策的確立
主要措施為設(shè)五經(jīng)博士(前136年)、建立博士弟子制(前124年)、以儒術(shù)取士(察舉制度,以儒家的經(jīng)術(shù)和才德觀舉秀才、孝廉)、視學(xué)制度;
2.太學(xué)
漢武帝元朔五年(前124年)漢代太學(xué)建立,漢代太學(xué)教師稱為博士,博士的首席西漢時(shí)稱仆射,東漢時(shí)稱祭酒,初為個(gè)別教學(xué),后因人數(shù)增多改為集體授課,稱“大都授”,主講教師稱“都講”??己朔绞椒Q為“設(shè)科射策”;
3.鴻都門學(xué)
創(chuàng)設(shè)于東漢靈帝光和元年(178年),中國(guó)也是世界上第一所文學(xué)藝術(shù)??茖W(xué)校;
4.郡國(guó)學(xué)
創(chuàng)于景帝末年,受“文翁興學(xué)”推動(dòng),設(shè)在郡國(guó)的稱為“學(xué)”,設(shè)在縣的稱為“?!?,設(shè)在鄉(xiāng)的稱為“庠”,設(shè)在村落(“聚”)的稱為“序”。漢元帝時(shí)期設(shè)五經(jīng)百石卒史。
5.察舉制度
始于漢高祖。后漢武帝接受董仲舒的建議,重選舉取士,察舉正式成為一種制度。州舉秀才,郡舉孝廉。
6.董仲舒的教育實(shí)踐與教育思想
(1)《對(duì)賢良策》與三大文教政策
①罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)
?、谂d學(xué)校以養(yǎng)士,行教化美習(xí)俗
?、壑剡x舉以選用賢才;
(2)論人性與教育作用
性三品說(shuō)(“圣人之性”、“中民之性”與“斗筲之性”);
(3)論道德教育:董仲舒的教育思想中,道德教育是其核心,因?yàn)樗嵌偈娴轮握嗡枷朐诮逃系淖匀谎由?,是成就理想人格的必由之路?/p>
1)道德教育的內(nèi)容“三綱五常(“三綱”為“君為臣綱,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”,“五常”是仁、義、禮、智、信);
2)道德教育的原則和方法:
?、僬x明道
?、谝匀拾踩耍粤x正我
?、蹚?qiáng)勉行道
?、鼙厝是抑?/p>
⑤明于性情
7.王充的教育實(shí)踐與教育思想
(1)對(duì)讖緯神學(xué)的批判:唯物論者,代表作《論衡》;
(2)人性論和教育作用:有生來(lái)就善的是中人以上的人;有生來(lái)就惡的人是中人以下的人;有無(wú)善無(wú)惡或善惡混雜的人是中人。人的善惡在于教育,他特別強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)該重視教育,發(fā)揮教育在治國(guó)化民中的重要作用。王充理想的培養(yǎng)目標(biāo)是“鴻儒”。他把人才分為鴻儒、文人、通人、儒生和文吏;
(3)論學(xué)習(xí):
?、賹W(xué)知與聞見(jiàn)
?、谒伎寂c求是
?、蹎?wèn)難與距師
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