考研心理學(xué)巧規(guī)劃緩解巨大壓力

最后更新時間:2012-08-07 14:22:22
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  如今正處于暑期黃金復(fù)習時間,這一階段屬于考研備考的關(guān)鍵期,考研心理學(xué)復(fù)習也不例外,鑒于廣大考生們的復(fù)習進度各有不同,甚至有一部分考生還沒有結(jié)束一輪復(fù)習或者還沒來得及購買參考書開始備考,那么,此時備考的效果和效率就成為大部分起飛較晚的考研心理學(xué)考生需要重視的問題了。

  那么眾多參考書,大量的知識點,大綱又寬泛,如何知道哪里是重點難點呢?建議大家反復(fù)聽課程,課程中給出重點難點的講授,考生建議結(jié)合大綱抓重點。首輪復(fù)習,做題鞏固,在做應(yīng)用心理碩士通關(guān)寶典的是同時,適合看書輔助練習鞏固。做題要反思,對的題目為什么對了,鞏固正確思維。錯的題哪里錯了,糾正錯誤理解。做一道題,要有一道題的收獲。要將這道題的知識點記牢,理解透徹,以后遇到,可以應(yīng)對。選擇題一般考察大家一些重要的、眾所周知的重點。簡答論述要關(guān)注各種理論,重要的、經(jīng)典的理論一直是簡答論述的重點考核點。

  基本概念和基本知識點是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),任何科目都有一些考生必須記住的非常重要的概念,如會計要素、財務(wù)報表、投資的含義、資金時間價值、固定成本、變動成本、本量利分析等等。這些概念都是各章知識的基礎(chǔ),同時也是選擇題、名詞解釋的好出處。此外,一些常用的公式也要記住,例如,流動比率、速動比率、資產(chǎn)負債率、產(chǎn)權(quán)比率、利息保障倍數(shù)、營業(yè)利潤率、成本費用利潤率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、凈資產(chǎn)收益率、每股收益、市盈率、存貨周轉(zhuǎn)率、固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率等等。這些屬于基本的常識,也非常重要的。

  考研的科目比較多,政治要有五本書要看,專業(yè)課也至少有兩本厚書。為此,建議大家采用略--詳--略的策略,即先簡略看一遍教材,記住教材的整體框架,同時要對此書中的重要概念有一個大概的了解,并且要做讀書筆記,將在讀書過程中遇到的較難的章節(jié)、段落或者知識點作出標記,隨后查閱各種資料盡量了解難點,為第二遍詳細閱讀做一定的知識鋪墊。

  運用多種學(xué)習方法,鞏固自己的“優(yōu)勢”,彌補自己的“劣勢”。從兩條主線:普心(實驗后半部具體實驗部分)--發(fā)展--教育;統(tǒng)計--測量--實驗(前半部實驗方法技術(shù)部分)出發(fā)進行知識點的鞏固。在復(fù)習知識點的過程中,要把這些知識點和現(xiàn)實練習起來進行思考、記憶。在復(fù)習的過程中,尤其是要針對自己的知識死角,進行掃清障礙的過程,達到靈活運用知識點解決現(xiàn)實問題的目的。此外,建議2012年的考生在復(fù)習的過程中,對分數(shù)偏高的科目可以投入更多的精力,而對分值較低的科目,可以投入相對較少的精力。最后要強調(diào)的是,心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試要求考生掌握基本理論、基本知識和基本方法,并能夠運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。所以我們在鞏固知識點的時候不能只知道死記硬背,要進行理解記憶,這樣的記憶才能歷久不衰。

  第二遍要精讀參考書,即把書中的每一個知識點都吃透。這個階段一定要做的工作就是大量的讀書筆記。在做筆記的時候,要有問題意識,腦中有什么疑問,對某個知識點和另一個知識點之間的關(guān)系的看法等等一定要及時記錄,這樣才能起到精讀的作用。在整個第二遍精讀的過程中,一定要謹記的是盡量尋找各個知識點之間的關(guān)聯(lián)、異同等關(guān)系,學(xué)會辨別區(qū)分它們。最后一輪要對前兩輪學(xué)過的知識點進行歸納提煉了,告訴各位考生一個小技巧,就是采用關(guān)鍵短句歸納,即每個段落都用四五個字最多不超過十個字進行概括,同時把意思相同的段落連在一起,把一些無用的和廢話勾掉。這樣下次再打開書一看關(guān)鍵句就知道這段文字的大意了,減輕了看書的負擔,同時也能有助于對知識點的回憶。整個過程下來,會感覺使用關(guān)鍵句法特有效果和省時間,同時邏輯結(jié)構(gòu)和思路也很清晰,對學(xué)科的總體把握也就逐步深入了。

  在整個考研心理學(xué)復(fù)習過程中任務(wù)量是巨大的,但希望同學(xué)們不要被復(fù)習強度嚇倒,尤其是在任務(wù)比較重的暑期,更要做好考研心理學(xué)復(fù)習規(guī)劃,畢竟在這兩個月中,如果安排得當,是可以克服考研過程中大部分潛在障礙的。

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