考研心理學(xué)系統(tǒng)安排時間是成功必備條件

　　考研心理學(xué)考試既是對考生本科階段所學(xué)內(nèi)容的檢驗，又是對是否具有從事心理學(xué)研究潛能的考查。大綱中明確規(guī)定考研心理學(xué)考核目標為大學(xué)本科階段所學(xué)的心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法，以及熟練地運用這些知識，分析問題、解決問題的能力，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢，這些都是考研心理學(xué)成功的必備條件。

　　在歷年的考研復(fù)習(xí)總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)凡是在最后階段能夠很好的平穩(wěn)地走下去的，絕大部分都是由于在復(fù)習(xí)早期能夠合理的安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)好了一套良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣和套路,這才使得后期復(fù)習(xí)游刃有余。如果是本專業(yè)報考，基礎(chǔ)好、功底比較深厚、解題能力比較強、知識豐富的同學(xué)，那么暑期復(fù)習(xí)時間上專業(yè)課時間可以適當(dāng)少安排一點。如果是跨專業(yè)報考，對心理學(xué)還不夠了解，基礎(chǔ)較薄弱、解題功底或者知識功底需要進一步加強的同學(xué)，那么在暑期復(fù)習(xí)中應(yīng)注意加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)。建議2013年的考生每天都應(yīng)該安排一定的時間系統(tǒng)的復(fù)習(xí)專業(yè)課，連續(xù)集中攻克，持之以恒。

　　備考普通心理學(xué)過程中的常見問題是眉毛胡子一把抓，結(jié)果頭腦中的知識點雜亂無序，最終勞經(jīng)費神，不成體系，事倍功半。事實上，面對這樣一門理論和事實性的學(xué)科，我們復(fù)習(xí)的基本策略應(yīng)是結(jié)構(gòu)為先，理論為重。結(jié)構(gòu)為先就是要在頭腦中形成學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，普通心理學(xué)主要是對心理學(xué)的整體研究概貌進行介紹，也就是介紹心理學(xué)最為重要的一些原理和對重要領(lǐng)域的研究。主要內(nèi)容包括情緒過程和意志過程，另一個是個性心理，比如能力、人格等。學(xué)好普通心理學(xué)，就打開了學(xué)好其他各門學(xué)科的大門。在學(xué)習(xí)普通心理學(xué)的時候，時時刻刻都要知道自己所學(xué)的部分內(nèi)容位于哪個領(lǐng)域、在怎樣的知識框架之中，這樣理解和記憶起來就不會特別困難了。

　　1、心理學(xué)統(tǒng)計與測量

　　在心理統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)中，可能會遇到不少問題，首先自己多思考，如果還是不明白，最好能夠和大家討論，這煙更可以更好的提高自己。學(xué)習(xí)的時候，尤其是初始階段，硬挨把重點放在搞懂上，力爭不要有不懂得的知識死角。在對待具體的統(tǒng)計方式時，做到理解方法、認清條件。理解方法是要求大家明白每種統(tǒng)計方法的基本原理和思路，認清條件是作為應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)分支的心理統(tǒng)計的基本要領(lǐng)，在不同的條件下適合不同的統(tǒng)計方法。大家要結(jié)合實驗設(shè)計來選擇相應(yīng)的統(tǒng)計檢驗方法。

　　2、實驗心理學(xué)

　　對于實驗心理學(xué)的復(fù)習(xí)，建議大家深刻理解邏輯、方法和范式。邏輯就是實驗科學(xué)的因果邏輯，理解了這一點，我們就能理解實驗中為什么要設(shè)計自變量因變量，為什么要控制無關(guān)變量，怎樣進行實驗控制，怎眼搞設(shè)計實驗安排被試和實驗條件?由于實驗心理學(xué)部分是以實驗設(shè)計和方法為主，因此備考過程應(yīng)該重視對實驗設(shè)計的宏觀把握和微觀分析，要注意不同種類的設(shè)計的細微差別。方法主要包括兩方面內(nèi)容，一是實驗心理學(xué)控制和設(shè)計的方法;二是實驗心理學(xué)具體的研究 方法，主要要求大家理解傳統(tǒng)的心理物理法、信號檢測論、反應(yīng)時法等。范式主要是具體領(lǐng)域的實驗，會有自己的實驗展開模式，這就是實驗范式理解了某種實驗范式，實際是對邏輯和方法的具體操作應(yīng)用。同時大家要對某個具體領(lǐng)域的實驗程序有所了解。另外，注意聯(lián)系實驗分析設(shè)計中的問題，逐漸培養(yǎng)用實驗設(shè)計去解決心理問題的能力，建議大家找一些相關(guān)設(shè)計案例來分析。

　　3、普通心理學(xué)

　　是研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，從學(xué)科特點來看，普通心理學(xué)應(yīng)該是一門理論和事實性的學(xué)科。

　　4、教育與發(fā)展心理學(xué)

　　大師教育提醒在察看、對照教育心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)各自的大綱和教材書時，我們可以粗略地交叉這兩門學(xué)科來加強對知識點的認識。比如，發(fā)展心理學(xué)中認知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究，以至于各個年齡階段有什么特征，各年齡段出現(xiàn)的重要心理問題，與教育心理學(xué)中所采取的對策及教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題聯(lián)系起來看。