2016考研心理學(xué):記憶全解(三)
2016考研心理學(xué):記憶全解(三)
長時(shí)記憶
1.含義
儲(chǔ)存時(shí)間在一分鐘以上的記憶。多數(shù)信息來源于短時(shí)記憶,但也有由于印象深刻而一次性獲得的,如閃光燈效應(yīng)。
2.信息加工
(1)信息編碼:把新信息納入已有知識(shí)框架內(nèi),或把一些分散的信息單元組合一個(gè)新的知識(shí)框架。
(2)編碼形式:①按語義類別編碼:主要編碼方式。②以語言特點(diǎn)為中介進(jìn)行編碼。③其他編碼方式:主觀組織和表象編碼。
(3)編碼的影響因素:①編碼時(shí)的意識(shí)狀態(tài)。②加工深度。
3.信息存儲(chǔ)與提取
(1)存儲(chǔ)的動(dòng)態(tài)變化:消退、概括化、完整化、具體化。①量的方面:隨時(shí)間推移,保持量逐漸減少。②質(zhì)的方面:內(nèi)容簡略和概括,不重要的細(xì)節(jié)將逐漸趨于消失;內(nèi)容變得更加完整、合理和有意義;內(nèi)容變得更加具體,或更為夸張和突出。如卡米克爾聽名稱記圖形的研究。
(2)存儲(chǔ)的條件與方法:①組織有效的復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要及時(shí)、合理安排分散復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)、閱讀與重現(xiàn)交替、注意排除前后材料的影響;②利用外部記憶手段;③注意用腦健康與用腦衛(wèi)生。
(3)信息提取形式:①再認(rèn);②回憶;③再認(rèn)比回憶簡單、容易,但兩者沒有本質(zhì)區(qū)別。
(4)信息提取的線索:可以遵循編碼特異性原則,即保證提取和編碼時(shí)的情境與生理或者心理狀態(tài)一致。
4.特征
(1)信息保持時(shí)間很長,可終生。
(2)容量無限。
(3)內(nèi)容會(huì)發(fā)生重構(gòu)。
(4)語義代碼是主要的編碼形式。
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