2016考研心理學(xué)：社會心理知識點之社會思維(一)

　　2016考研心理學(xué)：社會心理知識點之社會思維(一)

　　1.自我

　　(1)自我的含義：即自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的覺知，包括生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的認知。①主我與客我：詹姆斯。②鏡我：米德。③現(xiàn)實自我和理想自我：羅杰斯。

　　(2)自我的結(jié)構(gòu)：物質(zhì)自我、心理自我、社會自我、理想自我和反思自我。其中，社會自我是自我的核心。

　　(3)自我的功能：保持個體內(nèi)資的一致性：解釋經(jīng)驗;決定期待。

　　(4)自我的形成與發(fā)展：①從生理自我到社會自我，最后到心理自我。自尊和自信是自我的兩個主要成分。②米德認為有三模仿(玩耍)、游戲和博弈三個階段。

　　(5)與自我相關(guān)的概念：自我圖式;自我關(guān)聯(lián)效應(yīng);巴納姆效應(yīng);自我增強(主要有六種方式：向下的社會比較，選擇性遺忘，有選擇地接受反饋，缺陷補償，自我防御性歸因，自我設(shè)障)。

　　2.歸因

　　(1)歸因的定義：個體根據(jù)有關(guān)信息、線索對自己和他人的行為原因進行推測與判斷的過程。

　　(2)歸因的原則：共變原則;排除原則;折扣原則;協(xié)變原則(凱利認為，協(xié)變原則最全面)。

　　(3)歸因的理論：①海德的樸素心理學(xué)：個體行為原因有外在因素和內(nèi)在因素兩種，歸因遵循共變原則和排除原則。②瓊斯和戴維斯的對應(yīng)推斷論：當人們認為一個人的行為與其內(nèi)在屬性相一致時，就是在進行對應(yīng)推斷。瓊斯和戴維斯認為，在進行對應(yīng)推斷時，需要考慮行為的非期望性與非順從性、行為的自由選擇性兩個條件。當他人的行為是自由選擇的，且具有低的社會合意性時，人們最可能做出這樣的結(jié)論。③Kelley的三維理論：行為者、客觀刺激物和行為者所處情境或關(guān)系，是人們歸因的三種形式。在具體歸因時，需要考慮三方面的信息：區(qū)別性信息、一致性信息、一貫性信息。

　　(4)歸因偏差：基本歸因錯誤;自利偏差，又稱自我服務(wù)偏差，印象管理理論可以對其解釋;自我貶損;習(xí)得性無助，塞利格曼。

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